FERAS PROINFO SÃO JOSÉ DE MIPIBU - TURMA DA JACKIE - Este blog foi criado para informar, propor atividades, expor links, receber postagens relativas aos temas do curso e no geral, interagir com todos os cursistas de NTICS E ELABORAÇÃO DE PROJETOS/PROINFO em São José de Mipibu, turma da Jackeline.
sexta-feira, 28 de setembro de 2012
quarta-feira, 12 de setembro de 2012
Uma palavra de ânimo
Em revista Nova Escola (http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas/planejamento-e-financiamento/podemos-vencer-exclusao-digital-425469.shtml encontrei uma reportagem com a professora Léa Fagundes, achei interesssante e postei aqui, inicialmente, para reforçar as suas reflexões.
Bo sorte a todos!
O que a senhora diria a um professor que nunca usou um computador e precisa incorporar essa ferramenta em sua rotina de trabalho?
Que não tenha medo de errar nem vergonha de dizer "não sei" quando estiver em frente a um micro. O computador não é um simples recurso pedagógico, mas um equipamento que pode se travestir em muitos outros e ajudar a construir mundos simbólicos. O professor só vai descobrir isso quando se deixar conduzir pela curiosidade, pelo prazer de inventar e de explorar as novidades, como fazem as crianças.
segunda-feira, 10 de setembro de 2012
INICIANDO O EIXO 2
Pessoal, a partir de hoje, dia 10/09/12 estamos iniciando o segundo eixo do curso Elaboração de Projetos.
Aproveitem as dicas e explorem o blog, em suas páginas, que lhes ajudarão muito nas suas atividades.
Abraços, Jackie.
domingo, 26 de agosto de 2012
2 ATIVIDADES NO FÓRUM
Pessoal, temos duas atividades bem simples no fórum. Vamos tentar fazer, para não acumular, são bem fáceis, em menos de 10min dá para fazê-las. Todos os passos enviei por email para vocês, ok? Vamos nos ajudar!
Abraços, Jackie.
sábado, 18 de agosto de 2012
ATIVIDADE NO FÓRUM!
CAROS CURSISTAS, ESTE É O LINK QUE VOCÊS DEVEM ACESSAR PARA ENTRAR NO AMBIENTE EPROINFO E POSTAR ATIVIDADES:
http://eproinfo.mec.gov.br/
FAÇAM LOGIN COM USUÁRIO E SENHA, DEPOIS CLIQUEM EM ALUNO > SÃO JOSÉ DE MIPIBU JACKELINE > INTERAÇÃO > FÓRUM.
http://eproinfo.mec.gov.br/
FAÇAM LOGIN COM USUÁRIO E SENHA, DEPOIS CLIQUEM EM ALUNO > SÃO JOSÉ DE MIPIBU JACKELINE > INTERAÇÃO > FÓRUM.
segunda-feira, 13 de agosto de 2012
A TECNOLOGIA ESTÁ AO SEU ALCANCE?
Tecnologia na Educação
Como a tecnologia está presente na sua sala de aula? Você sabe utilizar o computador, a internet, blogs, celulares, tablets, podcasts, projetores, câmeras e outros recursos para ensinar ainda melhor os conteúdos curriculares de cada disciplina?
Reflita!!
sábado, 4 de agosto de 2012
CURSO ELABORAÇÃO DE PROJETOS
ATENÇÃO EDUCADORES:
O Proinfo está com inscrições abertas para turmas de:
Elaboração de Projetos: Professoras: Angela Monte e Jackeline Fernandes
Introdução a Educação Digital: Professor Aldair Soares
Início: 04 de agosto (próximo sábado)
Horário: 9h
Local: Escola Municipal Professor Severino Bezerra de Melo.
Na ocasião, a Secretária de Educação, Cláudia Barros se fará presente, pois ela fará a abertura e terá seu momento de diálogo com todos cursistas presentes.
Professores, gestores, coordenadores, secretários que queiram participar, mantenham contato com um dos professores citados acima.
"A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Jean Piaget)
domingo, 1 de julho de 2012
PROJETO POESIA POTIGUAR
TUTORA: JACKELINE
IDENTIFICAÇÃO DO RESPONSÁVEL PELO PROJETO:
CRISTINA DALVA DA ROCHA
MARIA JOSILDA DA SILVA
APRESENTAÇÃO
O presente projeto foi elaborado para finalização do curso Proinfo.Será aplicado na ESCOLA CERU PROFESSORA MARIA JOSÉ DE MELO, visando por em prática os conhecimentos adquiridos durante o curso.
JUSTIFICATIVA
A escola deve ser um lugar em que a convivência com a poesia aconteça de fato, permitindo o contato com diferentes autores e estilos, reavivando a capacidade de olhar e ver o que é a essência do poético através de atividades que permitam uma compreensão maior da linguagem poética e lhe dê condições para que ensaie seus próprios passos em poesia.
Com o Projeto Poesia queremos descobrir o que os alunos já sabem sobre poesia, ampliar seu repertório através de atividades de leituras, escrita, declamações, pesquisa, análise e interpretação, exposição de idéias e composições.
OBJETIVOS
• Geral
- Familiarizar o aluno com a linguagem poética, com a poesia para que ele sinta prazer em ler, ouvir e criar poemas.
• Específicos
- Despertar o prazer pela leitura de poemas.
- Despertar o interesse pela literatura, pela poesia.
- Recitar poesia explorando os recursos existentes.
- Reconhecer os poemas em suas diversas formas.
- Proporcionar ambiente de interação entre diferentes grupos de alunos.
- Resgatar sentimentos e valores.
- Conhecer e valorizar os poetas da nossa terra.
METODOLOGIA
1º Momento
- Apresentação do Projeto aos alunos incentivando a participação de cada um.
- Fazer uma lista dos autores preferidos da turma.
- Seleção de poesias de acordo com os autores indicados pelos alunos.
2º momento
- Organizar roda de leitura para que os alunos expressem os sentimentos que aparecem no texto durante a leitura, como medo, alegria, espanto, tristeza e humor.
- Conversar com a turma sobre alguns aspectos importantes do poema: características ( rima, versos e estrofes)
- Apresentação de poesia de autores escolhidos pela turma.
3º momento
- Conhecer poemas consagrados da literatura potiguar ( pesquisa da internet ).
- Declamação de poesias.
- Organização de um mural com os autores potiguares ( Vida e Obra).
- Escolher uma poesia para declamar durante o sarau.
4º momento
- Produção de um poema coletivo e/ou individual.
- Inscrição para o sarau.
- Sarau – participação dos alunos, pais e comunidade.
Cronograma
Atividades – julho (duração de duas semanas )
-Apresentação do Projeto Poesia na Escola.
-Listar os autores preferidos da turma.
-Seleção de poemas.
-Roda de leitura.
-Conversando sobre poesia.
-Poetas potiguares.
-Confecção de murais com autores potiguares.
-Declamação de poesia.
-Produção de poesia.
-Sarau.
AVALIAÇÃO
A avaliação Projeto Poesia Potiguar acontecerá através de leituras de textos poéticos, análise de poesia, confecção de murais e apresentação do SARAU.
DIVULGAÇÃO DO PROJETO
Os trabalhos realizados serão expostos no blog da escola, como também, em murais nos corredores,tudo registrado através de fotografias.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- JANIASOUZASPVARNCULTURAL.BLOGSPOT.COM.BR
- PORTAL DE MEMÓRIA LITERÁRIA POTIGUAR
quinta-feira, 21 de junho de 2012
Projeto
Final
Tutora:
Jackeline Fernandes Turma: PROINFO - NTIC’S- São José de
Mipibu
Alunos:
Isabela Maria de Souza Oliveira, Jardelene Azevedo de Lira e Luiz Antônio de
Paiva Galvão
A
importância da formação dos profissionais da educação da Escola Municipal Maria
Aparecida de Carvalho Ferreira nas novas tecnologias.
Justificativa:
O tema foi escolhido visando a formação de todos os
profissionais da área da educação da Escola Municipal Maria Aparecida de
Carvalho Ferreira (professores, coordenadores, secretários, diretores,
auxiliares de serviços gerais, merendeiras, vigias e porteiros), que ajudam na
formação e educação dos alunos, pois todos os funcionários são educadores. A necessidade de se especializar numa área
que é necessária nos dias de hoje nos levou a desenvolver o projeto visto que
muitos dos profissionais da escola estavam inscritos em cursos de mídias e
tecnologias, ajudando assim o estímulo aos demais profissionais.
Objetivo
Geral:
Envolver e estimular os profissionais da educação da
Escola Municipal Maria Aparecida de Carvalho Ferreira a se especializarem em
cursos de mídias e novas tecnologias.
Objetivos
específicos:
·
Trabalhar com as novas tecnologias na escola;
·
Ajudar a escola com a instalação e uso das
novas tecnologias;
·
Estar atualizado com as novas tecnologias e
mídias utilizadas nos dias atuais;
·
Estimular os profissionais da educação a se
especializarem em novos cursos para melhorarem sua área de atual na escola.
Cronograma:
O projeto será desenvolvido continuamente pois sempre
terá novos profissionais na escola que desejam se especializar e aprender mais
sobre as mídias e novas tecnologias, que é algo que está sempre em
desenvolvimento e mudanças.
Avaliação:
A avaliação foi realizada através dos depoimentos dos
integrantes do projeto e funcionários da Escola Municipal Maria Aparecida de
Carvalho Ferreira, onde visa estimular os demais profissionais da escola a
fazerem cursos e se especializarem.
Depoimentos:
Jardelene
Azevedo de Lira
“Para mim foi de muita
importância porque eu não tinha experiências com computadores e este curso me
incentivou a conhecer melhor as novas tecnologias, que hoje em dia é
fundamental em nossas vidas. Por isso eu incentivo os funcionários da escola a
participarem e procurarem cada vez se especializar na área da educação”.
Isabela
Maria de Souza Oliveira
“Achei necessário fazer o
curso pois como professora sinto a necessidade de utilizar as novas
tecnologias. O uso de televisão, DVD, som, computador e Multimídia é de extrema
importância para as aulas. Com o curso desenvolvi mais meus conhecimentos
tecnológicos e sei que posso ajudar também meus colegas de profissão. Dou o
maior apoio aos funcionários da escola que queiram aprender mais para melhorar
sua área de atuação e o desenvolvimento da escola.
Luiz
Antônio de Paiva Galvão
“Foi uma experiência
dinâmica que me levou a expandir meus horizontes, de uma forma culta e
expressiva. Essa experiência me levou a um amplo conhecimento das tecnologias
aplicadas atualmente no meio educacional”.
Referências:
·
http://www.abed.org.br/congresso2008/tc/520200854639PM.pdf. Integração
de mídias e formação de professores: uma análise do curso de formação
continuada em mídias na educação – ciclo básico;
·
http://www.ricesu.com.br/colabora/n3/artigos/n_3/id04c.htm.
O
professor e as novas tecnologias. In: Relação Professor, Aluno,
Tecnologia: Um Espaço para o Saber, o Saber Fazer, o Saber Conviver e o Saber
Ser. Romilda Teodora Ens -
PUCPR
Projeto Final. Tutora: Jackeline. Proinfo São José de Mipibu. O projeto foi elaborado para por em prática os conhecimentos adquiridos neste curso, tanto por mim enquanto professora, como também para despertar toda a comunidade escolar para a importância das novas tecnologias no nosso cotidiano e para a aquisição de novos conhecimentos através da comunidade na qual estão inseridos.
Turmas: Da Educação infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental
Turmas: Da Educação infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental
Período: 4 meses
Cursista: Lenizia Freire de Farias
TEMA: PIUM DE CIMA, MINHA COMUNIDADE
JUSTIFICATIVA
O projeto Pium de Cima, minha comunidade vem resgatar os aspectos históricos, naturais, culturais e econômicos da referida comunidade que vem crescendo e se desenvolvendo ao longo de sua fundação. Além de integrar toda comunidade escolar: alunos, professores, pais e funcionários no intuito de explicitar os valores culturais e morais que contribuíram para o crescimento intelectual, afetivo e social permitindo a construção de uma comunidade crítica e justa para todos que dela fazem parte. Acredito que os alunos, pais e toda comunidade escolar tem muita história e experiências para socializar, buscando sempre resgatar os valores e aspectos que foram fundamentais para o crescimento e desenvolvimento da Comunidade passando assim a valorizá-la.
OBJETIVOS GERAIS:
· Analisar a história e os valores sociais, culturais e econômicos da comunidade de Pium de Cima para a construção de uma consciência crítica e significativa em todo âmbito escolar.
· Pesquisar os recursos tecnológicos utilizados pelos moradores da comunidade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Conhecer geograficamente a localização da comunidade, destacando os seus aspectos naturais: Clima, relevo vegetação e hidrografia.
· Identificar os diversos tipos religiosos presentes na comunidade, bem como as manifestações culturais e as suas contribuições para o crescimento da comunidade.
· Resgatar a história da instituição escolar e os seus benefícios para o desenvolvimento e crescimento intelectual da comunidade.
· Tecer estudos e pesquisas sobre os aspectos econômicos da comunidade.
· Coletar informações sobre a fonte de renda dos moradores da comunidade.
· Compreender o conceito de meio ambiente.
· Compreender que o meio ambiente também é o espaço que frequentamos.
· Refletir sobre a importância que o meio ambiente (flora e fauna) tem para o desenvolvimento e bem estar do ser humano.
· Perceber no desenvolvimento das atividades a importância dos recursos tecnológicos para o cotidiano dos moradores e para a elaboração do projeto.
· Fotografar e gravar áudio e vídeo com o celular.
METODOLOGIA
· Pesquisas teóricas;
· Entrevistas e visitas a moradores;
· Aulas de campo;
· Produções de textos e cartazes;
· Realização de eventos culturais e ações de cidadania;
· Registro das visitas, entrevistas e pesquisas com a máquina fotográfica.
· Produção de imagens com o celular
CRONOGRAMA DE TEMAS A SEREM TRABALHADOS:
· Meio Ambiente
· História da Escola Municipal Marcina Galvão de Azevedo
· Aspectos Históricos
· Aspectos Sociais e Culturais
· Economia Sustentável
· Aspectos Físicos e Geográficos
· Tecnologias
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES
· JUNHO- Período de pesquisas, entrevista e socializações em salas de aula. Bem como, a realização da festa junina na escola.
JULHO – Desenvolvimento de atividades em sala de aula.
· AGOSTO – Apresentação dos trabalhos e pesquisas desenvolvidas na 2ª Feira do Conhecimento da Escola Municipal Marcina Galvão de Azevedo;
· PRIMEIRA QUINZENA DE SETEMBRO – Realização da 1ª Ação cidadã e ambiental na própria comunidade.
· SEGUNDA QUINZENA DE SETEMBRO – Exposição do projeto através de cartazes, livros e vídeos produzidos pelos alunos, slides, teatro e apresentação de danças/coreografias.
RECURSOS E MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS:
· Livros;
· Revistas;
· Filmes;
· Aparelho de DVD;
· Máquina fotográfica;
· Computador;
· Data show;
· Cartolinas;
· Papel sulfite;
· Caderno;
· Aparelho de som.
· Celulares
DIVULGAÇÃO DO PROJETO
O projeto será divulgado no blog do ProInfo e em folhetos produzidos pela Escola
AVALIAÇÃO
A avaliação das turmas envolvidas no projeto será feita a partir da participação individual e coletiva nas atividades propostas para a implementação do projeto, primando pela forma em que estas atividades interviram no crescimento da turma enquanto grupo e como pessoa, observando os seguintes critérios: Compreensão das atividades propostas; Relacionamento; Participação; Trabalho em equipe; Participação em debates e discussões promovidas durante a aplicação do projeto; Produções de textos e ainda, Caráter artístico e rítmico e utilização dos recursos tecnológicos
Referências:
MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2007
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar. 8ª ed. São Paulo: Cortez, 1998.
NOGUEIRA, Nilbo Ribeiro. Pedagogia de Projetos – uma jornada interdisciplinar rumo ao desenvolvimento das múltiplas inteligências. 6ª ed. São Paulo: Editora Érica. 2004.
ALMEIDA, M. E. B. de; PRADO, M. E. B. B. Tecnologia na sociedade, na vida e na escola. In: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. ProInfo – Curso de 100h. Guia do Cursista. Brasília: MEC/ SEED. 2008.
___________. Currículo, projetos e tecnologias. In: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. ProInfo – Curso de100h. Guia do Cursista. Brasília: MEC/SEED. 2008.
quarta-feira, 20 de junho de 2012
Cursista:
Cristiane de Cassia Padilha Vasconcelos - CMEI - Lucilda Maria
Laranjeiras
dos Cosmes - São José de Mipibú / RN - Nível- III
Professora:
Cristiane de Cassia Padilha Vasconcelos
PROJETO
INTERDISCIPLINAR COMO EXIGÊNCIA DE FINAL DO CURSO NTIC’s PROINFO.
TEMA
: Os
sapos coacham e mudam
JUSTIFICATIVA:
RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:
Observei
que algumas crianças querem maltratar os sapos durante a recreação,
jogando pedras e pedaços de pau. Por esse motivo as atividades
executadas neste projeto vêm mostrar que é necessário que o sapo
viva no seu habitat natural com respeito e que ele é um ser vivo e
que ajuda a preservar o meio ambiente.
OBJETIVO:
Proporcionar
situações de aprendizagem, que favoreça a interação do aluno com
a realidade com as quais convive e a importância das atitudes
individuais e coletivas para a preservação e conservação do meio
ambiente.
CRONOGRAMA:
18/06/2012
#
# # # # # # # # # # # # # # #
19/06/2012
#
# # # # # # # # # # # # # # #
20/06/2012
|
Conversa
informal sobre a importância do sapo no meio ambiente;
Observar
o sapo na fase adulta no seu habitat natural;
Desenho
livre com cola colorida;
# # # # # # # # # # # # # # # #
Assistir
DVD;
Cantar
músicas sobre o tema: sapo;
# # # # # # # # # # # # # # #
Trabalhos
com massa de modelar;
Confeccionar
a metamorfose dos girinos.
|
RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:
- DVD e CD
- Massa de modelar
- Folhas de papel A4
- Cola colorida
- Máquina fotográfica
AVALIAÇÃO:
Será
feita a partir da socialização do que aprenderam sobre o tema.
Serão considerados: a concentração, a produção com a massa de
modelar dos desenhos como forma de expressão, e documentação das
transformações (evolução) de girinos em sapos, as cantigas onde
existem o personagem “sapo” nas músicas infantis, a integração
dos alunos nas atividades grupais e individuais, desenvolvendo uma
postura de pesquisadores reais.
REFERÊNCIAS:
Assinar:
Postagens (Atom)