FERAS PROINFO SÃO JOSÉ DE MIPIBU - TURMA DA JACKIE - Este blog foi criado para informar, propor atividades, expor links, receber postagens relativas aos temas do curso e no geral, interagir com todos os cursistas de NTICS E ELABORAÇÃO DE PROJETOS/PROINFO em São José de Mipibu, turma da Jackeline.
quinta-feira, 21 de junho de 2012
Projeto
Final
Tutora:
Jackeline Fernandes Turma: PROINFO - NTIC’S- São José de
Mipibu
Alunos:
Isabela Maria de Souza Oliveira, Jardelene Azevedo de Lira e Luiz Antônio de
Paiva Galvão
A
importância da formação dos profissionais da educação da Escola Municipal Maria
Aparecida de Carvalho Ferreira nas novas tecnologias.
Justificativa:
O tema foi escolhido visando a formação de todos os
profissionais da área da educação da Escola Municipal Maria Aparecida de
Carvalho Ferreira (professores, coordenadores, secretários, diretores,
auxiliares de serviços gerais, merendeiras, vigias e porteiros), que ajudam na
formação e educação dos alunos, pois todos os funcionários são educadores. A necessidade de se especializar numa área
que é necessária nos dias de hoje nos levou a desenvolver o projeto visto que
muitos dos profissionais da escola estavam inscritos em cursos de mídias e
tecnologias, ajudando assim o estímulo aos demais profissionais.
Objetivo
Geral:
Envolver e estimular os profissionais da educação da
Escola Municipal Maria Aparecida de Carvalho Ferreira a se especializarem em
cursos de mídias e novas tecnologias.
Objetivos
específicos:
·
Trabalhar com as novas tecnologias na escola;
·
Ajudar a escola com a instalação e uso das
novas tecnologias;
·
Estar atualizado com as novas tecnologias e
mídias utilizadas nos dias atuais;
·
Estimular os profissionais da educação a se
especializarem em novos cursos para melhorarem sua área de atual na escola.
Cronograma:
O projeto será desenvolvido continuamente pois sempre
terá novos profissionais na escola que desejam se especializar e aprender mais
sobre as mídias e novas tecnologias, que é algo que está sempre em
desenvolvimento e mudanças.
Avaliação:
A avaliação foi realizada através dos depoimentos dos
integrantes do projeto e funcionários da Escola Municipal Maria Aparecida de
Carvalho Ferreira, onde visa estimular os demais profissionais da escola a
fazerem cursos e se especializarem.
Depoimentos:
Jardelene
Azevedo de Lira
“Para mim foi de muita
importância porque eu não tinha experiências com computadores e este curso me
incentivou a conhecer melhor as novas tecnologias, que hoje em dia é
fundamental em nossas vidas. Por isso eu incentivo os funcionários da escola a
participarem e procurarem cada vez se especializar na área da educação”.
Isabela
Maria de Souza Oliveira
“Achei necessário fazer o
curso pois como professora sinto a necessidade de utilizar as novas
tecnologias. O uso de televisão, DVD, som, computador e Multimídia é de extrema
importância para as aulas. Com o curso desenvolvi mais meus conhecimentos
tecnológicos e sei que posso ajudar também meus colegas de profissão. Dou o
maior apoio aos funcionários da escola que queiram aprender mais para melhorar
sua área de atuação e o desenvolvimento da escola.
Luiz
Antônio de Paiva Galvão
“Foi uma experiência
dinâmica que me levou a expandir meus horizontes, de uma forma culta e
expressiva. Essa experiência me levou a um amplo conhecimento das tecnologias
aplicadas atualmente no meio educacional”.
Referências:
·
http://www.abed.org.br/congresso2008/tc/520200854639PM.pdf. Integração
de mídias e formação de professores: uma análise do curso de formação
continuada em mídias na educação – ciclo básico;
·
http://www.ricesu.com.br/colabora/n3/artigos/n_3/id04c.htm.
O
professor e as novas tecnologias. In: Relação Professor, Aluno,
Tecnologia: Um Espaço para o Saber, o Saber Fazer, o Saber Conviver e o Saber
Ser. Romilda Teodora Ens -
PUCPR
Projeto Final. Tutora: Jackeline. Proinfo São José de Mipibu. O projeto foi elaborado para por em prática os conhecimentos adquiridos neste curso, tanto por mim enquanto professora, como também para despertar toda a comunidade escolar para a importância das novas tecnologias no nosso cotidiano e para a aquisição de novos conhecimentos através da comunidade na qual estão inseridos.
Turmas: Da Educação infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental
Turmas: Da Educação infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental
Período: 4 meses
Cursista: Lenizia Freire de Farias
TEMA: PIUM DE CIMA, MINHA COMUNIDADE
JUSTIFICATIVA
O projeto Pium de Cima, minha comunidade vem resgatar os aspectos históricos, naturais, culturais e econômicos da referida comunidade que vem crescendo e se desenvolvendo ao longo de sua fundação. Além de integrar toda comunidade escolar: alunos, professores, pais e funcionários no intuito de explicitar os valores culturais e morais que contribuíram para o crescimento intelectual, afetivo e social permitindo a construção de uma comunidade crítica e justa para todos que dela fazem parte. Acredito que os alunos, pais e toda comunidade escolar tem muita história e experiências para socializar, buscando sempre resgatar os valores e aspectos que foram fundamentais para o crescimento e desenvolvimento da Comunidade passando assim a valorizá-la.
OBJETIVOS GERAIS:
· Analisar a história e os valores sociais, culturais e econômicos da comunidade de Pium de Cima para a construção de uma consciência crítica e significativa em todo âmbito escolar.
· Pesquisar os recursos tecnológicos utilizados pelos moradores da comunidade.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Conhecer geograficamente a localização da comunidade, destacando os seus aspectos naturais: Clima, relevo vegetação e hidrografia.
· Identificar os diversos tipos religiosos presentes na comunidade, bem como as manifestações culturais e as suas contribuições para o crescimento da comunidade.
· Resgatar a história da instituição escolar e os seus benefícios para o desenvolvimento e crescimento intelectual da comunidade.
· Tecer estudos e pesquisas sobre os aspectos econômicos da comunidade.
· Coletar informações sobre a fonte de renda dos moradores da comunidade.
· Compreender o conceito de meio ambiente.
· Compreender que o meio ambiente também é o espaço que frequentamos.
· Refletir sobre a importância que o meio ambiente (flora e fauna) tem para o desenvolvimento e bem estar do ser humano.
· Perceber no desenvolvimento das atividades a importância dos recursos tecnológicos para o cotidiano dos moradores e para a elaboração do projeto.
· Fotografar e gravar áudio e vídeo com o celular.
METODOLOGIA
· Pesquisas teóricas;
· Entrevistas e visitas a moradores;
· Aulas de campo;
· Produções de textos e cartazes;
· Realização de eventos culturais e ações de cidadania;
· Registro das visitas, entrevistas e pesquisas com a máquina fotográfica.
· Produção de imagens com o celular
CRONOGRAMA DE TEMAS A SEREM TRABALHADOS:
· Meio Ambiente
· História da Escola Municipal Marcina Galvão de Azevedo
· Aspectos Históricos
· Aspectos Sociais e Culturais
· Economia Sustentável
· Aspectos Físicos e Geográficos
· Tecnologias
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES
· JUNHO- Período de pesquisas, entrevista e socializações em salas de aula. Bem como, a realização da festa junina na escola.
JULHO – Desenvolvimento de atividades em sala de aula.
· AGOSTO – Apresentação dos trabalhos e pesquisas desenvolvidas na 2ª Feira do Conhecimento da Escola Municipal Marcina Galvão de Azevedo;
· PRIMEIRA QUINZENA DE SETEMBRO – Realização da 1ª Ação cidadã e ambiental na própria comunidade.
· SEGUNDA QUINZENA DE SETEMBRO – Exposição do projeto através de cartazes, livros e vídeos produzidos pelos alunos, slides, teatro e apresentação de danças/coreografias.
RECURSOS E MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS:
· Livros;
· Revistas;
· Filmes;
· Aparelho de DVD;
· Máquina fotográfica;
· Computador;
· Data show;
· Cartolinas;
· Papel sulfite;
· Caderno;
· Aparelho de som.
· Celulares
DIVULGAÇÃO DO PROJETO
O projeto será divulgado no blog do ProInfo e em folhetos produzidos pela Escola
AVALIAÇÃO
A avaliação das turmas envolvidas no projeto será feita a partir da participação individual e coletiva nas atividades propostas para a implementação do projeto, primando pela forma em que estas atividades interviram no crescimento da turma enquanto grupo e como pessoa, observando os seguintes critérios: Compreensão das atividades propostas; Relacionamento; Participação; Trabalho em equipe; Participação em debates e discussões promovidas durante a aplicação do projeto; Produções de textos e ainda, Caráter artístico e rítmico e utilização dos recursos tecnológicos
Referências:
MORAN, José Manuel. A educação que desejamos: novos desafios e como chegar lá. Campinas: Papirus, 2007
LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da Aprendizagem Escolar. 8ª ed. São Paulo: Cortez, 1998.
NOGUEIRA, Nilbo Ribeiro. Pedagogia de Projetos – uma jornada interdisciplinar rumo ao desenvolvimento das múltiplas inteligências. 6ª ed. São Paulo: Editora Érica. 2004.
ALMEIDA, M. E. B. de; PRADO, M. E. B. B. Tecnologia na sociedade, na vida e na escola. In: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. ProInfo – Curso de 100h. Guia do Cursista. Brasília: MEC/ SEED. 2008.
___________. Currículo, projetos e tecnologias. In: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC. ProInfo – Curso de100h. Guia do Cursista. Brasília: MEC/SEED. 2008.
quarta-feira, 20 de junho de 2012
Cursista:
Cristiane de Cassia Padilha Vasconcelos - CMEI - Lucilda Maria
Laranjeiras
dos Cosmes - São José de Mipibú / RN - Nível- III
Professora:
Cristiane de Cassia Padilha Vasconcelos
PROJETO
INTERDISCIPLINAR COMO EXIGÊNCIA DE FINAL DO CURSO NTIC’s PROINFO.
TEMA
: Os
sapos coacham e mudam
JUSTIFICATIVA:
RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:
Observei
que algumas crianças querem maltratar os sapos durante a recreação,
jogando pedras e pedaços de pau. Por esse motivo as atividades
executadas neste projeto vêm mostrar que é necessário que o sapo
viva no seu habitat natural com respeito e que ele é um ser vivo e
que ajuda a preservar o meio ambiente.
OBJETIVO:
Proporcionar
situações de aprendizagem, que favoreça a interação do aluno com
a realidade com as quais convive e a importância das atitudes
individuais e coletivas para a preservação e conservação do meio
ambiente.
CRONOGRAMA:
18/06/2012
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19/06/2012
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20/06/2012
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Conversa
informal sobre a importância do sapo no meio ambiente;
Observar
o sapo na fase adulta no seu habitat natural;
Desenho
livre com cola colorida;
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Assistir
DVD;
Cantar
músicas sobre o tema: sapo;
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Trabalhos
com massa de modelar;
Confeccionar
a metamorfose dos girinos.
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RECURSOS A SEREM UTILIZADOS:
- DVD e CD
- Massa de modelar
- Folhas de papel A4
- Cola colorida
- Máquina fotográfica
AVALIAÇÃO:
Será
feita a partir da socialização do que aprenderam sobre o tema.
Serão considerados: a concentração, a produção com a massa de
modelar dos desenhos como forma de expressão, e documentação das
transformações (evolução) de girinos em sapos, as cantigas onde
existem o personagem “sapo” nas músicas infantis, a integração
dos alunos nas atividades grupais e individuais, desenvolvendo uma
postura de pesquisadores reais.
REFERÊNCIAS:
PROJETO DE CONCLUSÃO DO CURSO PROINFO SÃO JOSÉ DE MIPIBU
PROJETO DE CONCLUSÃO DO CURSO PROINFO
SÃO JOSÉ DE MIPIBU
APRENDENDO A LER E A ESCREVER COM AUXÍLIO DE NOVAS
MÍDIAS
1-IDENTIFICAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS PELO PROJETO:
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NOME DO CURSISTA: Eurídice Carvalho Armán Lima
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NOME DO CURSISTA: Valdeci de Oliveira Lima
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NOME DA ESCOLA: Professor Severino Bezerra de
Melo
LOCAL: Centro
- São José de Mipibu
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SÉRIE: 6 º ANO (fundamental maior) Nº DE ALUNOS: 28
alunos
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PROFESSOR ENVOLVIDO: Eurídice Carvalho Armán Lima
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2-PROBLEMÁTICA
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Alunos
do 6º ano repetentes que apesar de não saberem ler, utilizam o celular
intensamente e com bastante desenvoltura em sala de aula.
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3-JUSTIFICATIVA
|
Com
o intuito de resolver tal problema, que a princípio poderia ser tomado como
indisciplina, vimos a necessidade de criar um projeto que estimulasse a
aprendizagem da leitura e da escrita utilizando, não só os celulares, mas,
também os computadores da escola.
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4-OBJETIVO(S)
|
. Estimular a aprendizagem da leitura e da escrita.
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. Utilizar o celular e a informática
como ferramentas de aprendizagem da leitura e da escrita.
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5-CONTEÚDOS
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.
Leitura
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. Escrita
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. Informática
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6-DISCIPLINAS
ENVOLVIDAS DE FORMA INTERDISCIPLINAR
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Língua
Portuguesa
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Informática
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7-METODOLOGIA/PROCEDIMENTO/CRONOGRAMA
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AÇÂO
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PERÍODO
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METODOLOGIA
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LEITURA/ESCRITA
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07/05 a
29/06
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CULMINÂNCIA
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29/06
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Apresentação
do blog da turma à escola.
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8-RECURSOS
A SEREM UTILIZADOS (tecnológicos na escola)
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Computador;
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Celular
(do aluno)
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Internet;
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Processador
de texto (Word);
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Data
Show.
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9-REGISTRO
DO PROCESSO
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Atividades
com os alunos no computador e celular. Construção do blog da turma.
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10-AVALIAÇÃO
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A
avaliação será contínua e terá como foco a participação, motivação e
interesse do discente, assim como, através das atividades propostas que
mostrem que os objetivos foram alcançados.
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11-DIVULGAÇÃO
DO PROJETO REALIZADO
|
Será
divulgado através do portal do ProInfo e através da culminância do projeto, com apresentação
do blog da turma.
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12-REFERÊNCIAS
|
BASSO,
Cíntia Maria. Algumas reflexões sobre o ensino mediado por computador.
Disponível em: http://www.recantodasletras.com.br/teorialiteraria/1861690 Acesso em 18 de junho de 2012.
OLIVEIRA,
José Márcio Augusto de. Escrevendo com
o computador na sala de aula. São Paulo: Cortez, 2006. (Coleção Questões
da Nossa Época; v 129).
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