ATIVIDADE 2.3

Já encontra-se disponível para acesso o blog: www.valeuainformacao.blogspot.com.br

Os alunos Eurídice e Valdeci construiram esse blog para atender a atividade 2.3 do curso PROINFO - São José de Mipibu, turma de Jackeline.

Não desanime

Dia das mães

FELIZ DIA DAS MÃES PARA TODOS OS CURSISTAS: FILHOS E MÃES!!

OS DESAFIOS DA LINGUAGEM NO SÉCULO XXI

Pedro Demo é professor do departamento de Sociologia da Universidade de Brasília (UnB). PhD em Sociologia pela Universidade de Saarbrücken, Alemanha, e pós-doutor pela University of California at Los Angeles (UCLA), possui 76 livros publicados, envolvendo Sociologia e Educação. No mês passado esteve em Curitiba para uma palestra promovida pela Faculdade Opet, e conversou com o Nota 10. O tema de sua palestra é “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola”. Quais são os maiores desafios que professores e alunos enfrentam, envolvendo essa linguagem? A escola está distante dos desafios do século XX. O fato é que quando as crianças de hoje forem para o mercado, elas terão de usar computadores, e a escola não usa. Algumas crianças têm acesso à tecnologia e se desenvolvem de uma maneira diferente - gostam menos ainda da escola porque acham que aprendem melhor na internet. As novas alfabetizações estão entrando em cena, e o Brasil não está dando muita importância a isso – estamos encalhados no processo do ler, escrever e contar. Na escola, a criança escreve porque tem que copiar do quadro. Na internet, escreve porque quer interagir com o mundo. A linguagem do século XXI – tecnologia, internet – permite uma forma de aprendizado diferente. As próprias crianças trocam informações entre si, e a escola está longe disso. Não acho que devemos abraçar isso de qualquer maneira, é preciso ter espírito crítico - mas não tem como ficar distante. A tecnologia vai se implantar aqui “conosco ou sem nosco”. 
Por PROINFO MIPIBU

nossa atividade 2.5

A Escola Municipal Manoel Martins da Costa na qual desenvolvemos nossas práticas pedagógicas está situada na zona rural e não dispõe de equipamentos tecnológicos.Esta escola é bem afastada do centro da cidade e por ter uma quantidade mínima de alunos,torna-se enviável a construção de laboratório de informática e outros meios de encentivos culturais às crianças que aqui estudam.

Neste estabelecimento de ensino não dispomos de biblioteca,sala de vídeo ou outros recursos que possam enriquecer nossa prática pedagógica.

diante de tão pouca motivação sentimos que nossa clientela deseja se incluir no mundo globalizado.Para constatar tal necessidade segue o desejo dos alunos:

Gostaria que tivessemos computador na escola para podermos pesquisar sobre as coisas importantes e também saber sobre compeonatos e outras coisas que acontece no mundo.

componentes:Maria Adailda de Souza Monteiro

Maria Arlete de Souza Silva

Maria Josilda da Silva

AULA EXTRA (PLANTÃO)

Caros cursistas, só lembrando: Amanhã, dia 09/05 a partir das 8:30h darei aula extra no municipal. Os mais faltosos, principalmente, devem comparecer. Grata, Jackeline.

Atividade 2.5

Atividade 2.5

Ao conversar com a turma onde trabalhamos, percebemos que a maioria dos alunos utilizavam ou sabiam utilizar computadores. Poucos (uns 5) não sabiam utilizar e estão anciosos para o inicio das aulas de informática na escola. Mais uma coisa foi bem interessante: poucos alunos tem acesso a internet, seja em casa, em lan-houses ou na casa de parentes. Apesar de usarem outras tecnologias tanto em casa como na escola (celular, televisão), a internet e o computador ainda se torna uma tecnologia um pouco distante para os alunos na rede pública. Mais vimos o interesse deles e a empolgação ao se falar em computadores ou aulas de informática. Um nos chamou a atenção: disse que estava fazendo um curso de informática...isso com 8 anos!!

Acreditamos que o uso das novas tecnologias nas salas de aula ajudariam muito os alunos a desenvolver melhor seus conhecimentos e aumentariam suas práticas e conhecimentos sobre vários temas. Precisamos que o Governo dê mais valor as tecnologias, pois os alunos das escolas públicas ficarão defasados dos alunos de escolas particulares sempre, pois hoje, o uso de internet, principalmente, é essencial para convivência em sociedade e desenvolvimento de saberes.

Isabela, Jardelene e Luis

ACESSO AO BLOG

Pessoal, só um aviso!
Não é viável acessar este blog estando com o seu e-mail aberto, geralmente, ao fazer login, o site entende que você está logando com seus dados e os deixa conectados com o seu endereço de e-mail. Se isso acontecer, cliquem lá em cima, do lado direito, em sair, e façam login com os dados do nosso blog, aqueles que enviei para vocês por e-mail, ok?
Não esqueçam de se tornarem nossos SEGUIDORES! É só clicarem neste espaço onde tem a pergunta: já é um membro?...cliquem em fazer login. Usem então os seus dados de e-mail, certo? Abraços, Jackie.

ATIVIDADES DA UNIDADE 2

ATIVIDADE 2.4

Trabalhar o texto base da pág. 133 do guia do cursista (hipertexto, hiperlink, blog e postagem); confrontar com a síntese das definições, ambos enviados anteriormente para seus emails e fazer um resumo salvo em documento Office br (do linux) ou Word (do windows) em seu PC e depois enviar para a biblioteca> material do aluno> tema> subtema e enviar arquivo, que é o seu trabalho. (tipo de documento: texto).

O título dessa atividade para constar na biblioteca é ATIVIDADE 2.4.

No seu trabalho, identifique-se: não esqueça de colocar seu nome, tutor, curso e unidade estudada. Salve em seu pc com o SEU NOME, em documentos, para ficar mais fácil de encontrar.

ATIVIDADE 2.5: Essa atividade vocês poderão realizar em grupos de no máximo 3 componentes. É uma atividade Prática Pedagógica e contará com os seus registros, incluindo meios digitais, como câmera fotográfica, etc. DEVERÁ SER POSTADA IMPRETERIVELMENTE, NO BLOG DA TURMA!!... Ler o texto da atividade "Prática Pedagógica" da página 102 a 110 no guia do cursista, como orientação. Não será necessário fazer registros de tecnologias, tipo sala de informática, etc, caso não haja em sua escola. Relatem apenas as experiências, necessidades observadas e ou desejos de professores e alunos. Ao postar no blog, coloquem o nome dos participantes. Se possível postem fotos para deixar o trabalho mais rico. O link abaixo levará vocês direto ao caderno completo de estudos: : http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000011620.pdf

Aprender a aprender

Achei interessante!
Acessem:
http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI&feature=related
Espero que gostem.
Jackeline.

UNIDADE 3

A UNIDADE 3 ESTÁ ABERTA. ESTUDAREMOS CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIAS. É IMPORTANTE O EMPENHO DE TODOS. BONS ESTUDOS! Jackeline


Atividade 3.1:
Ler o pequeno texto das págs. 139 a 141, fazer uma reflexão e postar no fórum, de acordo com as perguntas lá feitas. Ler como subsídio o texto de Pedro Demo, que já os enviei.

PRÓXIMA AULA

Atenção colegas cursistas, neste sábado, dia 28/04/12 teremos aula. Aproveitem para postar alguma atividade que esteja atrasada e ir ao encontro pára tirar as dúvidas que por acaso tenham, no decorrer do curso e ou das atividades, ok?
Abraços, Jackeline.

Conhecimento/mudança

PRÊMIO FUNDAÇÃO TELEFÔNICA

Prezado(a) educador(a),

Já estão abertas as inscrições para o Prêmio Fundação Telefônica de Inovação Educativa, que vão até o dia 20 de maio.

O objetivo principal do Prêmio, idealizado pela Fundação Telefônica/Vivo e com o apoio do Instituto Paramitas, é disseminar boas práticas educativas, por meio do uso das tecnologias com os alunos, visando à melhoria da qualidade educativa.

A Fundação Telefônica/Vivo vai reconhecer, globalmente, os educadores inovadores que utilizam as TIC com estudantes de 3 a 17 anos.

Como o Prêmio é aberto para o mundo todo, os projetos poderão estar em inglês, português ou espanhol. Serão aceitos trabalhos que tenham sido realizados, ao menos em parte, entre abril de 2011 e abril de 2012 e serão divididos, por faixa etária, em três categorias:

1) alunos entre 3 e 8 anos;

2) alunos entre 9 e 14 anos;

3) alunos entre 15 e 17 anos de idade.

Dentro de cada categoria, os educadores terão quatro opções de modalidades:

1) suporte à aula com recursos digitais e multimídias;

2) exercícios interativos para praticar em sala de aula;

3) produção de conteúdos e trabalhos em grupo;

4) projetos colaborativos interescolares.

Cada docente poderá inscrever até três trabalhos ou, desde que haja um responsável, formar grupos para inscrição conjunta.

A premiação dos primeiros lugares acontecerá em Lima (Peru), em novembro de 2012 (data a definir), durante o VII Encontro Internacional de Educação. 

No total, serão premiados 39 trabalhos, incluindo os três primeiros colocados, em todas as categorias e modalidades. Este número inclui, também, os três prêmios especiais conferidos pelo júri:

1) melhor trabalho colaborativo entre professores e alunos de diferentes países;

2) o uso da tecnologia junto a alunos com necessidades especiais;

3) prêmio escolhido pelos participantes, por meio de uma seleção dos jurados.

Além do Prêmio, serão promovidos Encontros Internacionais de Educação durante 18 meses e em diversos países. O primeiro acontece em Buenos Aires (Argentina), nos dias 30 e 31 de maio, com o tema "Conexões entre educação e vida-sociedade-economia (trabalho, riqueza e desenvolvimento)".

Veja a programação dos encontros no portal: http://encuentro.educared.org/

Para mais informações, acesse o site do prêmio: http://www.educared.org/global/premiointernacional

Para dúvidas, entre em contato conosco pelo e-mail  premio@fundacaotelefonicabr.org

Participe e divulgue para sua comunidade!

Atenciosamente,

Equipe do Instituto Paramitas

www.institutoparamitas.org.br

FIM DA GREVE E VITÓRIA DA CATEGORIA

A categoria dos profissionais do magistério aprovaram o retorno à sala de aula após terem conquistado reposição salarial de 22,22%, divididos em (02) vezes. Mas não foi nada fácil! Exaustivas negociações se sucederam e levaram os dirigentes do SINTE local a ficarem durante dias e mais dias em mobilização permanente para garantir melhores salários. A assembleia aconteceu, hoje, 19/04/2012, às 8h, em frente a Prefeitura Municipal e contou com a presença de vários profissionais do magistério, trabalhadores em educação, pais e alunos que também participaram do Café Educativo organizado por este Núcleo Sindical. A luta é árdua, contínua e imprescindível! Continuamos na luta companheiros, em busca de outras vitórias!

POR: Blog da Educação

GUIA DO CURSISTA

PESSOAL, O GUIA DO CURSISTA (CADERNO DE ESTUDOS) PODE SER ABERTO ACESSANDO O LINK ABAIXO:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000011620.pdf
BONS ESTUDOS! 
JACKIE.

PELA INTERNET

Olá, caros colegas de curso.

Que tal iniciarmos a semana ouvindo uma boa música ?

Trata-se da canção "Pela Internet" do genial Gilberto Gil.

Boa semana a todos.

Valdeci de Oliveira

ATIVIDADES

A Escola Municipal marcina Galvão de Azevêdo,

ASSEMBLÉIA EM BUSCA DO PISO!

Nesta próxima terça-feira, dia 17/04/12 às 8:00h no colégio municipal está confirmada nova assembléia em prol de uma negociação a favor de nosso piso salarial (22%) e correção e inclusão dos 11% devidos no ano passado, em acordo feito com a senhora Norma Ferreira, prefeita de São José de Mipibu. Precisamos se fazer entender que "professor não é celular" pra viver de bônus! Vamos à luta! É um direito nosso e dever do Governo!!

Redes sociais a serviço do ensino

Leiam na íntegra:
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/redes-sociais-servico-ensino